商业观察员记录_创业投资研究

创业投资管理案例教学法探讨

案例教学法及其特征案例教学法美国哈佛大学开发了案例教学法，并成功用于实际教学。早在哈佛商学院成立初期就开始探讨案例教学法，1921年起正式将案例教学法运用在日常教学中。并沿用至今。与传统讲授式教学方法不同，非常适合案例教学法。用案例指导学生进行学习和讨论，案例教学旨在帮助学生从实践中积累经验，让学生更多地使用创新思维进行思考，引导学生对案例进行反复阅读与思考，2.真实性。学生在学习过程中，通过运用所学知识，对案例展开分析并予以总结。可以将理论知识转化为实践能力。3.综合性。案例教学法中所选案例较为典型、内涵丰富，而且还要求学生具备随机应变、4.启发性。即遇见问题要主动思考分析而不是等待教师讲解，5.实践性。由课堂切换到实际生活中，或者是通过模拟和其他教学平台，积累了实际工作经验，6.自主性。热情也较低，而案例教学则不一样，

中老年人购买寿险须谨慎

2007年8月，经银行内一保险业务员推荐，由于高女士年龄比较大，并没有仔细验看保险合同就签字确认，要求从保险公司拿回全部所投保金，可是保险公司经过计算告知高女士不能全部取回，只能取1万元左右，张延美特别提醒说，加之保险从业人员素质良莠不齐，往往放大了这种影响。“中老年人在银行购买寿险一定要尽量购买分红型保险，购买万能型和投资连结型保险要谨慎。”张延美说，虽然收益较低，但风险也相对较低，到期后基本能够保本。而万能型和投资连结型保险理财产品比较复杂，“尤其是投资连结型，往往是终身寿险产品，其投资方向通常分为好几块，投保人一般只能拿回其中一块本金，一般不适合中老年人购买。张延美认为，中老年人去银行办理理财业务时一定要注意以下几个方面：二是正确估计风险，不要盲从，反复考虑是否愿意购买保险。根据规定，客户签订保险合同后保险业务员要在7个工作日内回访，询问客户是否知晓合同具体条款。

资管机构大力拥抱金融科技

金融科技是通过技术手段推动金融创新，形成对金融市场、技术应用以及流程和产品。以互联网、在帮助传统金融行业增加收入、降低成本、也不断通过商业模式创新，安永调查数据显示，当前我国金融科技应用率达到了87%，位居全球首位，这其中支付、财务规划、借贷等领域金融科技应用率分别为75%、29%和27%，投资领域金融科技位居第二，在金融行业领域相对较高，这表明金融科技正在与资产管理融合，从现实看，国内外资产管理机构越来越重视发展金融科技，积极拥抱金融科技存在两种必要性。其一是资管机构需要通过金融科技应用寻求发展能力突破，往往需要借助其他机构渠道销售产品，另一方面，投资者尤其是部分个人投资者更青睐数字化、资管机构应用金融科技提升客户体验，回应客户需求，反而能够促进资管机构差异化发展，获取更多客户资源。从实践看，资管机构开始实施科技战略，加大投入力度，大力招聘AI、提升科技人员占比，甚至要求资管人员学习编程。

在投保银保产品之前，请先记住以下3点：

无论是分红型还是万能型。那张收益表往往只是预期收益，而不是实际收益；理财保险属于长期投资。一般来说，得等到缴费期结束才回本（缴费期一般3年-20年）。如果投资理财保险，大概等30年左右，时间越长收益越高;理财型保险作为一种投资工具，至于收益性（以股票为代表）和流动性（以银行储蓄为代表）就会差一点。弄清楚了就不怕业务人员忽悠了。

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