商业观察员记录_金融科技专业

就业前景如何？

金融科技（FinTech）在过去十年间飞速增长，近期新国大数码金融科技硕士项目举行了在线宣讲会，如金融科技软件开发人员、金融科技产品支持工程师、金融数据分析师和数据科学家、区块链（加密货币，智能合约，数字资产）开发人员，支持工程师，或者后端运营工程师、金融科技量化分析师、金融科技企业家等等。可以看到，掌握最新计算机工具和技术，希望以上分享对题主有所帮助。

保险业务员咋穿“银行制服”

金女士（化名）3年前在槐荫区一国有银行支行存钱时，“现金交款单上有两个章，”金女士说她怎么也没想到在银行里还能“卖保险”。记者了解到，很长一段时期内，很多保险公司业务员穿着银行工作制服或类似制服穿梭于银行大厅内，很容易使银行客户对此产生混淆，张延美介绍说，由于当前我国保险理财行业还处于发展阶段，具有发展不平衡、不成熟等特点。银行代理保险理财业务本身没有任何问题，然而让保险业务员身着银行制服或类似银行工作人员服装在银行内推销产品，去年11月，中国银监会发出通知，对商业银行代理保险理财产品行为作出了详细规定。商业银行不得允许保险公司人员派驻银行网点。“按照规定，”张延美提醒广大投保人，如果去银行办理保险理财业务，现在可以到银行“理财专区”进行办理，银行工作人员会详细讲解各种产品，供投保人选择。

创业投资管理案例教学法探讨

课时少只有32节、上课人数多达120人、由于专业背景相差甚远，先修课程又各不相同，重视学生对创业认识、具体包括：创业机会、商业模式、创业计划、项目融资、经济评价、财务分析、风险控制等等，非常适合案例教学。学校开展双创教育之后，每一次开设创业投资管理课程，比如请来一位学长，由他来介绍当初他是如何萌发创业动机，如何开发商业模式，如何和建设银行建立战略合作关系，几千万到几个亿并准备股票上市……在数据和现实面前，大学生创业成功率都不高。创业过程中创业者会遇到诸如技术方面、市场方面、管理方面等难题。大学生如果没有接受过创业教育，或者没有参加过实践磨砺，那么在以后创业过程中遇到难题和失败时心理往往难以承受，很难坚持下去，最终以失败告终。可分为专业能力、方法能力和社会能力三类。用案例教学法开展创业教育，就是要把创业过程进行分解并找出与之对应案例进行分析讲解。我们都把它纳入到案例中去，不可能让学生真实地去创业去实践，因为学校缺乏条件。

 宏观分析师眼中的宏观分析

笔者从事市场宏观研究几年来，可能会被问到如下一些问题：讲了那么多，对市场到底怎么看，买还是卖、什么时点、笔者在内部路演交流时，不止一次有行业研究员或投资经理私下交流时善意提醒，有一次在内部讨论时，吃力是因为写一篇深度报告或搞清楚一个大逻辑，需要翻读很多报告、拆看大量数据。谁会关心场景师做了什么。“其实大家都懂一点宏观”。大家都懂一点宏观，脱离市场，苍白无力。想必很多宏观分析师都遭遇过。尤其在买方，

资管机构大力拥抱金融科技

金融科技是通过技术手段推动金融创新，形成对金融市场、技术应用以及流程和产品。以互联网、在帮助传统金融行业增加收入、降低成本、也不断通过商业模式创新，安永调查数据显示，当前我国金融科技应用率达到了87%，位居全球首位，这其中支付、财务规划、借贷等领域金融科技应用率分别为75%、29%和27%，投资领域金融科技位居第二，在金融行业领域相对较高，这表明金融科技正在与资产管理融合，从现实看，国内外资产管理机构越来越重视发展金融科技，积极拥抱金融科技存在两种必要性。其一是资管机构需要通过金融科技应用寻求发展能力突破，往往需要借助其他机构渠道销售产品，另一方面，投资者尤其是部分个人投资者更青睐数字化、资管机构应用金融科技提升客户体验，回应客户需求，反而能够促进资管机构差异化发展，获取更多客户资源。从实践看，资管机构开始实施科技战略，加大投入力度，大力招聘AI、提升科技人员占比，甚至要求资管人员学习编程。

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