在我们县开展在线教学过程中，为了提高“在线教学”的效率，减轻老师们在线教学的负担，我县组织了专人针对省里统一安排的课程设计了配套作业。用钉钉开展在线教学的老师，这些作业怎样通过“家校本”发给学生，还真不像你相像的那么简单。虽然各地老师们不一定是统一作业，但一定有老师是用电脑编辑文本作业发给学生，所以虽然本文是一我县的情况为背景写的，但对你也一定有用。

用了“家校本”的老师就会发现，在家校本内布置作业，可以上传的附件只有四种选择，分别是“相册”“拍照/拍视频”“录音”“钉盘”，也就是说我们老师可以把作业拍成图片和视频的形式上传，也可以用语音的形式上传，就是没有文件上传的选项。

说实在的，我也不知为什么钉钉这么设计，我只能理解为是为了推广他们的“钉盘”。那怎样把课程配套作业用文本的形式直接上传发给学生呢？这就得利用“钉盘”功能。

老师布置作业

（一）上传文本作业

电脑版操作：当我们进入班级后，在右侧有一个文件上传入口，但当我们从这个入口上传的作业，用电脑发布作业时就会发现，你怎么也找不到这个作业是传到了哪里。但这个作业如果用手机发布作业，手机的钉钉里又能找到，因为手机版比电脑版多一个“最近使用”文件夹，在这里能找到。因此老师们如果从这个入口上传作业文本，那就得用手机钉钉发布作业才行。

但我们既然用电脑上传的作业，又要换成手机发布就很麻烦，那怎么办？在此介绍另一种上传文件到“钉盘”的方法。点击左侧的“工作”选项，选择“钉盘”，双击打开钉盘，点击“新建”，在下拉菜单中选择“上传文件”或“上传文件夹”（由于本次作业是一次性发给老师们的，那可以把所有作业放在一个文件夹中一次上传到钉盘，分次发布给学生，就不用每一次布置作业时都要上传作业到钉盘了）。

特别说明一个，默认状况发到钉盘中的是我们的“私人空间”中的，学生在群文件中是看不到的。当然如果作业统一由班主任分学科传到群文件中更好，这样老师和学生都可以先行在自己的钉盘中对应的文件夹中找到作业，但是一定要注意，如果班主任是把作业传到了自己的私人空间，那其他老师和同学是看不到的。这样要说明的是，我们要接受其他群里的文件时，那我们就需要在文件路径处“选择对应的机构或群”，点击上图“私人空间”右下箭头，就会发现自已加入的群或团队都在这里，进入对应的群或团队才能找到其中的文件。钉钉原本是做企业管理的，保密性是其非常重视的标准，因此对钉盘的权限分配非常严格，这一点大家要特
别注意。

手机版操作：打开钉钉，点击底部“文档”，在钉盘栏选择“私人空间”，点击蓝色的“+”，点击“上传文件”或“文件夹”，选择手机上的作业文本上传。当然前提是作业已经传到了自己的手机上。一般情况，学校把作业发给老师都是通过微信，在此提示不要一次性把压缩文件发给老师，而要把单过文件通过微信发给老师，老师如果没有电脑，在手机上不好解压，不好传到钉钉中。这样老师们在用手机上传作业时就好找到作业在哪。

（二）老师布置作业

电脑操作：进入班级群，点击工具栏中的“家校本”图标，选择“家校本”，

在打开的页面上点击“作业发布”图标，选择自己所带的科目，选择作业发布范围（这里可以选择发作业给部分学生），在作业详情中可以写作业完成的要求等，选择发布作业附件的方式，这里我们选择“钉盘”（当然老师们还另有开放性的作业，也可以拍作业给学生，也可以发语音作业等），在弹出的页面选择“从钉盘选择”，选择自己“私人空间”中前面传上去的作业文本，点击“发布”。当然如果是班主任把作业传到了群钉盘空间里，那就要到对应的群中去找作业了。

手机版：进入班级群，点击底部的“家校本”，点击发布按钮，其他操作基本与电脑上一到致。

学生做作业并提交

老师发布的作业同学们在两个地方能够看到，一是进入群后老师发布的作业通里有通知（下图的图一），二是点击班级群底部的“家校本”，进入家校本中就能看到自己未完成的作业（图二），点击附件中的文本或图片，打开后用在纸上写出作业答案，作业做完后再次进入“家校本“，点击“去提交”，选择“拍照”的方式把自己做的答案用照片的形式发给老师，注意，拍完照后一定别忘了点击“提交作业”。当然如果有家庭有打印机的直接把老师布置的作业打出来做再拍照提交更好。有同学能用电脑做也可以像上面介绍的老师上传作业一样的方法传到钉盘中再在钉盘里选择上传也行，但这种方法比较复杂，不建议同学们用。学生我建议都用手机提交作业，因此电脑版操作在此就不介绍了。

老师批改作业

由于电脑版和手机版的界面差不多，在此一并以手机版为例说明操作过程。打开家校本，则会显示最近布置的作业，如果布置了多次作业，在页面上方会出现“点击查看全部作业”，选择要批改的作业点击“去批改”，在弹出的页面就会显示所有学生已经提交的作业，点击“未提交”就会显示所有还没有提交作业的同学，点击下方的“通知家长”可以催交作业。选择每一个已提交作业的同学，进入他的作业界面进行批改。手机版可以在他提交的作业图片上进行简单的涂鸦圈解，但我试了不是很实用，因此老师批改作业还是以评语的方式为主。当然如果学生作业做的质量很差，也可以“打回订正”，批改后点击“提交评语”，就可以把对每一名同学的评语发给这位同学。而同学们收到老师批改完你的作业消息后可以进入看自己作业的完成情况。

在此说明，如果有老师要在学生作业上做详细的批改，那把同学的作业下载下来，用我昨天发的那个软件进行圈阅，再发回给学生，那就更好了。如果用这种方法，学生多，那一个个学生的图片作业打开批阅那太麻烦，这里介绍一个思路，老师可以把学生的作业批量导入文档编辑器（word或wps）中，同时批改后保存为网页文件，同学们的作业又会在一个文件夹中以单个图片的形式存在），再发给每一名同学。提醒：为了不搞乱每一位同学的作业，那就要求同学在作业上写上自己的名字，这样就不用下载每一位同学作业时自己要改图片名为学生的姓名才能区分不同同学的作业了。

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