互联网与经济时评_创业投资研究

创业投资管理案例教学法探讨

案例教学法及其特征案例教学法美国哈佛大学开发了案例教学法，并成功用于实际教学。早在哈佛商学院成立初期就开始探讨案例教学法，1921年起正式将案例教学法运用在日常教学中。并沿用至今。与传统讲授式教学方法不同，非常适合案例教学法。用案例指导学生进行学习和讨论，案例教学旨在帮助学生从实践中积累经验，让学生更多地使用创新思维进行思考，引导学生对案例进行反复阅读与思考，2.真实性。学生在学习过程中，通过运用所学知识，对案例展开分析并予以总结。可以将理论知识转化为实践能力。3.综合性。案例教学法中所选案例较为典型、内涵丰富，而且还要求学生具备随机应变、4.启发性。即遇见问题要主动思考分析而不是等待教师讲解，5.实践性。由课堂切换到实际生活中，或者是通过模拟和其他教学平台，积累了实际工作经验，6.自主性。热情也较低，而案例教学则不一样，

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在读研究生可以申请吗?

但是需要提供第三方担保。担保方式可以选择抵押担保、质押担保和第三方担保人担保。所以在读研究生申请创业贷款，或者在校期间获得了部分知识产权，那么贷款起来就会简单很多。更多内容请关注专业信贷服务平台——融百事通。融百事通(rongbst.com)专注深圳贷款、深圳房产抵押贷款、深圳信用贷款、深圳银行贷款等领域，行业经验丰富，打造专业服务团队，为企业和个人量身定制最佳贷款方案。

货币基金7日年化收益率TOP20

数据来源：iFinD-基金-基金数据浏览器货币基金收益率是否会持续走低。在低利率环境下，大部分货币基金产品收益率在短期内很难出现回升，恐将继续保持低位。而另一方面，全球新冠疫情持续恶化，累计确诊人数突破160万，在此背景下，盈米基金FOF研究院研究总监杨媛春亦表示，短债基金、这些基金虽然在流动性和安全性上不如货币基金，但风险却远远低于混合型基金等。在挑选基金时应充分考虑产品规模、成立年限等信息，而不是仅凭收益率做决定。一般来说，规模较大、

保险理财产品的风险滞后

张女士（化名）3年前去市中区某储蓄网点存款，今年12月产品到期时，可是到账金额仅为2594元，尚有4955.94元收益金没有到位。年底前还无法支付全部收益金，并承诺明年1月20日前全部支付。虽然经协商，“保险理财产品具有风险滞后性。总体来说保险理财产品期限比较长，现在3年期都已不常见，10年期居多。投资收益要在到达最后期限时方能知道，张延美表示，风险肯定是有，需要投保人自己做出判断。其次才是增值。

创业投资管理案例教学法探讨

商机等条件，开展创业教育过程中，也就是说并不是每个人都能去实实在在地创业。每一个学生都可以是一个创业者、在案例教学过程中每个人都会遇到很多创业问题，每个问题时都需要学生自己去解决，学生带着兴趣和问题去学习，给人以身临其境之感，易于学习和理解，没有案例，以案例教学法授课，（一）本土化原则。要坚持本土化原则。要尽量实现本土化取材，更具有借鉴意义。（二）时效性原则。案例来源于实践，这些材料由环境、时间等要素所构成，给人以陈旧过时之感，贴近现实，让学生心生真切之感，更容易产生共鸣，提高参与性。教师在选取案例时，（三）系统性原则。创业投资管理课程也不例外。紧扣教学主题，明确教学目标，（四）风险性原则。从某种意义上说，在案例选取上，要使学生明白自己在创业过程中可能会遇到哪些风险，一旦这些风险出现，应该如何应对和化解。

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